{"id":404,"date":"2026-08-31T18:47:24","date_gmt":"2026-08-31T16:47:24","guid":{"rendered":"https:\/\/lepetittramassac.fr\/blog\/actualites\/universite-intergenerationnelle-dauphine\/"},"modified":"2026-09-12T12:11:36","modified_gmt":"2026-09-12T10:11:36","slug":"universite-intergenerationnelle-dauphine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lepetittramassac.fr\/blog\/actualites\/universite-intergenerationnelle-dauphine\/","title":{"rendered":"Universit\u00e9 Interg\u00e9n\u00e9rationnelle du Dauphin\u00e9 (UIAD) : Un Pont entre les \u00c2ges pour Savoir et Partage"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>En bref<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Cr\u00e9\u00e9e en 1977 \u00e0 Grenoble<\/strong>, l\u2019UIAD propose une universit\u00e9 du temps libre ouverte aux adultes, sans exigence de dipl\u00f4me ni parcours acad\u00e9mique pr\u00e9alable.<\/li><li>Son catalogue r\u00e9unit des enseignements, conf\u00e9rences, ateliers, stages et sorties o\u00f9 le <strong>Savoir<\/strong> circule entre personnes d\u2019\u00e2ges et d\u2019horizons vari\u00e9s.<\/li><li>L\u2019association d\u00e9fend une <strong>\u00c9ducation<\/strong> accessible, attentive aux tarifs et au lien social, notamment par une offre solidaire mise en avant depuis la rentr\u00e9e 2024.<\/li><li>Langues, arts plastiques, histoire de l\u2019art, informatique, sciences humaines, musique ou cin\u00e9ma composent un terrain commun pour la <strong>Culture<\/strong> et le <strong>Partage<\/strong>.<\/li><li>Pour choisir un cours, il convient de regarder le contenu, le lieu, le calendrier et le niveau demand\u00e9 plut\u00f4t que de rechercher une validation universitaire.<\/li><\/ul>\n\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_87 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Sommaire<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 eztoc-toggle-hide-by-default' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/lepetittramassac.fr\/blog\/actualites\/universite-intergenerationnelle-dauphine\/#Universite_Intergenerationnelle_du_Dauphine_une_association_grenobloise_nee_pour_apprendre_autrement\" >Universit\u00e9 Interg\u00e9n\u00e9rationnelle du Dauphin\u00e9 : une association grenobloise n\u00e9e pour apprendre autrement<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/lepetittramassac.fr\/blog\/actualites\/universite-intergenerationnelle-dauphine\/#Cours_conferences_et_ateliers_a_lUIAD_une_offre_de_Culture_pensee_pour_des_curiosites_diverses\" >Cours, conf\u00e9rences et ateliers \u00e0 l\u2019UIAD : une offre de Culture pens\u00e9e pour des curiosit\u00e9s diverses<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/lepetittramassac.fr\/blog\/actualites\/universite-intergenerationnelle-dauphine\/#Le_Partage_entre_Generations_le_lien_social_au_coeur_de_lUniversite_Inter-Ages_du_Dauphine\" >Le Partage entre G\u00e9n\u00e9rations : le lien social au c\u0153ur de l\u2019Universit\u00e9 Inter-\u00c2ges du Dauphin\u00e9<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/lepetittramassac.fr\/blog\/actualites\/universite-intergenerationnelle-dauphine\/#Choisir_un_cours_a_lUIAD_Grenoble_reperes_pratiques_pour_une_inscription_adaptee\" >Choisir un cours \u00e0 l\u2019UIAD Grenoble : rep\u00e8res pratiques pour une inscription adapt\u00e9e<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/lepetittramassac.fr\/blog\/actualites\/universite-intergenerationnelle-dauphine\/#UIAD_et_education_tout_au_long_de_la_vie_faire_vivre_le_Savoir_dans_le_Dauphine\" >UIAD et \u00e9ducation tout au long de la vie : faire vivre le Savoir dans le Dauphin\u00e9<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Universite_Intergenerationnelle_du_Dauphine_une_association_grenobloise_nee_pour_apprendre_autrement\"><\/span>Universit\u00e9 Interg\u00e9n\u00e9rationnelle du Dauphin\u00e9 : une association grenobloise n\u00e9e pour apprendre autrement<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019Universit\u00e9 Inter-\u00c2ges du Dauphin\u00e9, plus couramment d\u00e9sign\u00e9e par le sigle UIAD, a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e en <strong>1977<\/strong>. Son implantation appartient pleinement au paysage associatif de Grenoble et du Dauphin\u00e9 : elle ne reproduit pas le mod\u00e8le d\u2019une facult\u00e9 avec dipl\u00f4mes, examens et s\u00e9lection \u00e0 l\u2019entr\u00e9e. Elle organise plut\u00f4t un cadre durable pour celles et ceux qui souhaitent continuer \u00e0 se former, d\u00e9couvrir un domaine ou retrouver le plaisir d\u2019un rendez-vous intellectuel r\u00e9gulier.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le mot \u00ab universit\u00e9 \u00bb m\u00e9rite donc d\u2019\u00eatre entendu dans son sens le plus ouvert. \u00c0 l\u2019UIAD, l\u2019Apprentissage ne se r\u00e9duit pas \u00e0 l\u2019acquisition d\u2019une comp\u00e9tence imm\u00e9diatement professionnelle. Il peut prendre la forme d\u2019un cycle sur l\u2019histoire des images, d\u2019une conversation en langue \u00e9trang\u00e8re, d\u2019un atelier de peinture, d\u2019une initiation \u00e0 l\u2019informatique ou d\u2019une conf\u00e9rence consacr\u00e9e aux sciences sociales. La curiosit\u00e9 constitue le v\u00e9ritable point de d\u00e9part.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette souplesse explique la pr\u00e9sence de publics tr\u00e8s diff\u00e9rents. Une personne qui a quitt\u00e9 la vie professionnelle depuis peu peut y trouver une activit\u00e9 structurante dans la semaine. Un \u00e9tudiant ou une active peut s\u2019inscrire \u00e0 un cours ponctuel pour approfondir une passion laiss\u00e9e de c\u00f4t\u00e9. Des personnes arriv\u00e9es r\u00e9cemment dans l\u2019agglom\u00e9ration y rencontrent aussi une Communaut\u00e9, au sens concret du terme : des visages connus, des habitudes de quartier, des conversations qui se poursuivent apr\u00e8s la s\u00e9ance.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le principe interg\u00e9n\u00e9rationnel ne signifie pas que chaque salle rassemble m\u00e9caniquement toutes les classes d\u2019\u00e2ge. Il d\u00e9signe une r\u00e8gle d\u2019accueil : <strong>l\u2019\u00e2ge, le niveau d\u2019\u00e9tudes et le parcours social ne ferment pas la porte<\/strong>. Cette disposition change l\u2019atmosph\u00e8re d\u2019un cours. L\u2019ancien professeur, l\u2019amatrice de litt\u00e9rature, le d\u00e9butant en num\u00e9rique et la personne revenue aux \u00e9tudes apr\u00e8s plusieurs d\u00e9cennies ne viennent pas avec les m\u00eames rep\u00e8res ; ils peuvent pourtant travailler autour d\u2019un m\u00eame objet.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans une ville universitaire comme Grenoble, cette position a une valeur particuli\u00e8re. Le territoire dispose d\u2019\u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur, de laboratoires de recherche et d\u2019une vie culturelle dense. L\u2019UIAD ne cherche pas \u00e0 les concurrencer. Elle sert de relais entre ces savoirs parfois sp\u00e9cialis\u00e9s et des habitants d\u00e9sireux de les fr\u00e9quenter sans engager un cursus dipl\u00f4mant. Une conf\u00e9rence sur l\u2019architecture, par exemple, peut donner envie de regarder autrement les immeubles du centre-ville ; un atelier d\u2019\u00e9criture peut conduire \u00e0 pousser la porte d\u2019une biblioth\u00e8que ou d\u2019une librairie.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le mod\u00e8le associatif compte \u00e9galement. Les activit\u00e9s sont port\u00e9es par une organisation dont les instances reposent sur des adh\u00e9rents \u00e9lus. Le conseil d\u2019administration, compos\u00e9 d\u2019une trentaine de membres \u00e9lus pour trois ans parmi les personnes adh\u00e9rentes depuis au moins un an, participe \u00e0 la vie collective de la structure. Cette gouvernance rappelle que l\u2019UIAD ne se contente pas de vendre des cours : elle rassemble des membres qui contribuent \u00e0 son orientation.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le choix de parler d\u2019<strong>Universit\u00e9 Interg\u00e9n\u00e9rationnelle<\/strong> \u00e9claire cette ambition. Il ne s\u2019agit pas d\u2019opposer les G\u00e9n\u00e9rations, ni de r\u00e9server les activit\u00e9s \u00e0 un \u00e2ge suppos\u00e9 du temps libre. Il s\u2019agit d\u2019installer des occasions de Dialogue. Dans un atelier de pratique artistique, le geste appris compte autant que la conversation d\u00e9clench\u00e9e par une \u0153uvre. Dans un cours d\u2019histoire, les souvenirs de famille, les exp\u00e9riences professionnelles et les lectures de chacun enrichissent le propos sans remplacer la rigueur du contenu.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une telle maison du Savoir s\u2019inscrit dans une tradition fran\u00e7aise d\u2019\u00e9ducation populaire, o\u00f9 l\u2019on consid\u00e8re que la formation ne s\u2019arr\u00eate pas \u00e0 la remise d\u2019un dipl\u00f4me. La diff\u00e9rence est sensible : l\u2019\u00e9valuation n\u2019est plus l\u2019horizon principal, tandis que l\u2019assiduit\u00e9, la discussion et le d\u00e9sir de comprendre reprennent leur place. Ce d\u00e9placement permet \u00e0 certains adh\u00e9rents de reprendre confiance apr\u00e8s une longue interruption d\u2019\u00e9tudes.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La vocation de l\u2019UIAD peut ainsi se r\u00e9sumer sans la r\u00e9duire : offrir \u00e0 Grenoble un espace o\u00f9 apprendre garde une dimension exigeante, mais o\u00f9 personne n\u2019a \u00e0 prouver sa l\u00e9gitimit\u00e9 avant de commencer. Cette ouverture pr\u00e9pare naturellement la diversit\u00e9 des activit\u00e9s propos\u00e9es au fil de l\u2019ann\u00e9e.<\/p>\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1672\" height=\"941\" src=\"https:\/\/lepetittramassac.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/universite-intergenerationnelle-du-dauphine-uiad-illustratio.jpg\" alt=\"Illustration \u00e9ditoriale du sujet : Universit\u00e9 Interg\u00e9n\u00e9rationnelle du Dauphin\u00e9 (UIAD) : Un Pont entre les \u00c2ges pour Savoir et Partage\" class=\"wp-image-522\" srcset=\"https:\/\/lepetittramassac.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/universite-intergenerationnelle-du-dauphine-uiad-illustratio.jpg 1672w, https:\/\/lepetittramassac.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/universite-intergenerationnelle-du-dauphine-uiad-illustratio-300x169.jpg 300w, https:\/\/lepetittramassac.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/universite-intergenerationnelle-du-dauphine-uiad-illustratio-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/lepetittramassac.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/universite-intergenerationnelle-du-dauphine-uiad-illustratio-768x432.jpg 768w, https:\/\/lepetittramassac.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/universite-intergenerationnelle-du-dauphine-uiad-illustratio-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/lepetittramassac.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/universite-intergenerationnelle-du-dauphine-uiad-illustratio-800x450.jpg 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 1672px) 100vw, 1672px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Illustration g\u00e9n\u00e9r\u00e9e par intelligence artificielle.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Cours_conferences_et_ateliers_a_lUIAD_une_offre_de_Culture_pensee_pour_des_curiosites_diverses\"><\/span>Cours, conf\u00e9rences et ateliers \u00e0 l\u2019UIAD : une offre de Culture pens\u00e9e pour des curiosit\u00e9s diverses<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019UIAD annonce chaque ann\u00e9e un programme d\u2019une grande amplitude, avec <strong>environ 500 formations, ateliers cr\u00e9atifs, stages, conf\u00e9rences et sorties culturelles<\/strong> selon les pr\u00e9sentations de l\u2019association. Ce chiffre ne doit pas \u00eatre lu comme une invitation \u00e0 tout essayer en quelques semaines. Il traduit surtout la vari\u00e9t\u00e9 des portes d\u2019entr\u00e9e offertes aux adh\u00e9rents : chacun peut composer un parcours personnel, du cours suivi toute l\u2019ann\u00e9e \u00e0 la d\u00e9couverte ponctuelle.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les disciplines artistiques occupent une place visible. Arts plastiques, musique, th\u00e9\u00e2tre, cin\u00e9ma et histoire de l\u2019art permettent de pratiquer ou d\u2019affiner un regard. La distinction est importante. L\u2019atelier cr\u00e9atif valorise le faire : dessiner, peindre, modeler, \u00e9crire, \u00e9couter. Le cours d\u2019histoire de l\u2019art, lui, replace une \u0153uvre dans son \u00e9poque, son commanditaire, ses techniques et ses circulations. R\u00e9unies, ces approches \u00e9vitent de transformer la Culture en simple consommation de sorties.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les langues constituent un autre pilier. Elles r\u00e9pondent \u00e0 des attentes tr\u00e8s concr\u00e8tes : pr\u00e9parer un voyage, entretenir une pratique ancienne, comprendre une conversation avec davantage d\u2019aisance ou exercer sa m\u00e9moire. Dans ce type de groupe, la r\u00e9gularit\u00e9 vaut souvent davantage que la performance. L\u2019\u00e9l\u00e8ve qui n\u2019ose pas parler lors de la premi\u00e8re s\u00e9ance peut trouver, quelques mois plus tard, le vocabulaire n\u00e9cessaire pour tenir un \u00e9change simple et vivant.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les sciences, la litt\u00e9rature, l\u2019histoire, la philosophie et les sciences humaines prolongent cette m\u00eame logique. La formule du cycle de conf\u00e9rences est particuli\u00e8rement adapt\u00e9e aux personnes qui veulent explorer un th\u00e8me sans s\u2019engager dans une ann\u00e9e de cours. Un sujet comme l\u2019histoire alpine, les transformations urbaines, les grands courants litt\u00e9raires ou les enjeux scientifiques contemporains peut alors \u00eatre abord\u00e9 avec m\u00e9thode, sans supposer une sp\u00e9cialisation pr\u00e9alable.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019informatique m\u00e9rite une attention distincte. Elle n\u2019est pas seulement un domaine technique ; elle concerne d\u00e9sormais les d\u00e9marches administratives, les \u00e9changes avec les proches, les photographies, l\u2019acc\u00e8s aux ressources culturelles et la vigilance face aux usages en ligne. Un atelier patient, organis\u00e9 dans un cadre non scolaire, peut aider \u00e0 comprendre un outil sans faire sentir au participant qu\u2019il arrive trop tard. L\u2019\u00c9ducation num\u00e9rique devient alors un levier d\u2019autonomie autant qu\u2019un moyen de rester en relation.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Un parcours d\u2019Apprentissage se construit \u00e0 partir du rythme r\u00e9el de chacun<\/h3>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Avant de s\u2019inscrire, mieux vaut d\u00e9finir un objectif simple. Une personne attir\u00e9e par le dessin cherchera-t-elle une pratique hebdomadaire, un stage court ou une approche historique ? Quelqu\u2019un qui souhaite apprendre l\u2019italien a-t-il besoin d\u2019un groupe d\u00e9butant, d\u2019une remise \u00e0 niveau ou d\u2019une conversation ? Ces questions concr\u00e8tes \u00e9vitent la d\u00e9ception n\u00e9e d\u2019un mauvais niveau ou d\u2019un calendrier difficile \u00e0 tenir.<\/p>\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Type d\u2019activit\u00e9<\/th>\n<th>Ce qu\u2019elle permet<\/th>\n<th>\u00c0 v\u00e9rifier avant l\u2019inscription<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Cours r\u00e9gulier<\/td>\n<td>Approfondir une discipline par \u00e9tapes<\/td>\n<td>Jour, horaire, niveau et fr\u00e9quence<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Conf\u00e9rence ou cycle<\/td>\n<td>D\u00e9couvrir un sujet avec un intervenant<\/td>\n<td>Dur\u00e9e, th\u00e8me pr\u00e9cis et modalit\u00e9s d\u2019acc\u00e8s<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Atelier cr\u00e9atif<\/td>\n<td>Pratiquer avec un groupe<\/td>\n<td>Mat\u00e9riel \u00e0 pr\u00e9voir et taille du groupe<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Sortie culturelle<\/td>\n<td>Observer des \u0153uvres ou des lieux sur le terrain<\/td>\n<td>Transport, marche \u00e9ventuelle et co\u00fbt compl\u00e9mentaire<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/figure>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La bonne inscription ne correspond pas forc\u00e9ment au cours le plus ambitieux sur le papier. Elle correspond \u00e0 celui auquel il sera possible de revenir chaque semaine avec plaisir. L\u2019UIAD repose pr\u00e9cis\u00e9ment sur cette fid\u00e9lit\u00e9 tranquille : une activit\u00e9 suivie dans la dur\u00e9e fait progresser, mais elle installe aussi une relation avec le groupe et avec les intervenants.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les sorties ext\u00e9rieures compl\u00e8tent utilement les s\u00e9ances en salle. Une visite de mus\u00e9e, un parcours patrimonial ou un d\u00e9placement li\u00e9 \u00e0 un sujet \u00e9tudi\u00e9 donnent une mat\u00e9rialit\u00e9 \u00e0 ce qui a \u00e9t\u00e9 \u00e9voqu\u00e9 en cours. Le regard change lorsqu\u2019une conf\u00e9rence sur l\u2019architecture se prolonge devant un b\u00e2timent, plans en main et d\u00e9tails visibles \u00e0 hauteur de rue.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ce vaste catalogue ne promet donc pas une accumulation de loisirs. Il dessine plut\u00f4t une cartographie de la curiosit\u00e9, dans laquelle l\u2019adh\u00e9rent peut avancer par essais successifs. Le choix des activit\u00e9s conduit alors \u00e0 une autre dimension essentielle : la mani\u00e8re dont ces apprentissages fabriquent du lien.<\/p>\n\n<figure class=\"is-provider-youtube is-type-video wp-block-embed wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Le patrimoine, un pont entre pass\u00e9 et  futur. | YVES UBELMANN | TEDxCanebi\u00e8re\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/hpyHrxOwOuE?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Le_Partage_entre_Generations_le_lien_social_au_coeur_de_lUniversite_Inter-Ages_du_Dauphine\"><\/span>Le Partage entre G\u00e9n\u00e9rations : le lien social au c\u0153ur de l\u2019Universit\u00e9 Inter-\u00c2ges du Dauphin\u00e9<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une s\u00e9ance d\u2019UIAD ne se limite pas \u00e0 la transmission verticale d\u2019un intervenant vers un public. La personne qui enseigne donne un cadre, des connaissances, des m\u00e9thodes et des r\u00e9f\u00e9rences. Mais la dynamique collective se construit aussi dans les \u00e9changes : une remarque sur un film, une pr\u00e9cision apport\u00e9e apr\u00e8s une visite, un livre pr\u00eat\u00e9, une adresse de conf\u00e9rence transmise \u00e0 la fin d\u2019un cours. Le Partage prend souvent cette forme modeste et r\u00e9guli\u00e8re.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette circulation est particuli\u00e8rement pr\u00e9cieuse pour les personnes confront\u00e9es \u00e0 l\u2019isolement. Les transitions de vie \u2014 retraite, d\u00e9m\u00e9nagement, veuvage, \u00e9loignement des enfants, arr\u00eat d\u2019une activit\u00e9 professionnelle \u2014 r\u00e9duisent parfois les occasions de rencontrer des gens hors du cercle familial. Un rendez-vous hebdomadaire ne r\u00e9sout pas tout, mais il redonne une place dans un calendrier et un motif concret pour sortir.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019offre solidaire pr\u00e9sent\u00e9e pour la rentr\u00e9e 2024 allait dans ce sens. Elle pr\u00e9voyait, pour des personnes remplissant les conditions d\u00e9finies par l\u2019association, une inscription ramen\u00e9e \u00e0 <strong>un tiers du montant habituel<\/strong>. Cette mesure rappelle une r\u00e9alit\u00e9 souvent pass\u00e9e sous silence : l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la Culture et au Savoir d\u00e9pend aussi des ressources disponibles. Un tarif adapt\u00e9 peut permettre \u00e0 une personne de maintenir une activit\u00e9 au lieu d\u2019y renoncer.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En 2026, l\u2019enjeu demeure entier. Les associations de transmission des connaissances sont confront\u00e9es \u00e0 la hausse des d\u00e9penses quotidiennes de nombreux m\u00e9nages, alors m\u00eame que leurs activit\u00e9s participent \u00e0 la pr\u00e9vention de l\u2019isolement. Il convient donc de consulter directement l\u2019UIAD pour conna\u00eetre les conditions d\u2019adh\u00e9sion, les dispositifs solidaires en cours et les \u00e9ventuelles pi\u00e8ces justificatives demand\u00e9es. Les tarifs et crit\u00e8res peuvent \u00e9voluer d\u2019une rentr\u00e9e \u00e0 l\u2019autre.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Des \u00e9changes qui respectent les exp\u00e9riences sans figer les r\u00f4les<\/h3>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le terme \u00ab inter-\u00e2ges \u00bb ne doit pas enfermer les participants dans un r\u00f4le attendu. Une personne retrait\u00e9e ne vient pas uniquement raconter son pass\u00e9 ; elle peut d\u00e9buter en photographie num\u00e9rique ou d\u00e9couvrir un auteur contemporain. Une personne plus jeune ne vient pas uniquement chercher des conseils ; elle peut partager une comp\u00e9tence technique, une r\u00e9f\u00e9rence artistique r\u00e9cente ou une exp\u00e9rience de terrain. Le Dialogue fonctionne lorsque chacun accepte d\u2019\u00eatre \u00e0 la fois apprenant et contributeur.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans un cours de litt\u00e9rature, par exemple, un m\u00eame roman peut faire surgir des lectures oppos\u00e9es, li\u00e9es aux \u00e9poques v\u00e9cues, aux \u00e9tudes suivies ou aux habitudes de lecture. L\u2019int\u00e9r\u00eat n\u2019est pas de fabriquer un consensus rapide. Il r\u00e9side dans la capacit\u00e9 \u00e0 entendre une interpr\u00e9tation diff\u00e9rente, \u00e0 la discuter et \u00e0 revenir au texte. Cette exigence douce est l\u2019une des formes les plus f\u00e9condes de l\u2019\u00e9ducation permanente.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les activit\u00e9s collectives peuvent aussi servir de seuil pour participer \u00e0 la vie locale. Une personne qui rejoint une sortie culturelle d\u00e9couvre des institutions, des quartiers ou des lieux qu\u2019elle n\u2019aurait pas fr\u00e9quent\u00e9s seule. Elle apprend ensuite \u00e0 y retourner. Le b\u00e9n\u00e9fice d\u00e9passe donc le temps de l\u2019activit\u00e9 : la pratique culturelle gagne en autonomie et le territoire devient plus familier.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette sociabilit\u00e9 n\u2019a rien d\u2019obligatoire. Certains adh\u00e9rents recherchent d\u2019abord la concentration d\u2019un cours, sans souhaiter prolonger les \u00e9changes. Le cadre associatif doit pr\u00e9server cette libert\u00e9. Pourtant, m\u00eame une pr\u00e9sence discr\u00e8te peut compter : saluer les m\u00eames personnes, comparer une note de cours ou demander une r\u00e9f\u00e9rence suffit parfois \u00e0 reconstruire un sentiment d\u2019appartenance.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans une m\u00e9tropole alpine o\u00f9 les mobilit\u00e9s r\u00e9sidentielles sont nombreuses, cette fonction d\u2019accueil m\u00e9rite d\u2019\u00eatre reconnue. L\u2019UIAD offre une fa\u00e7on paisible d\u2019entrer dans une Communaut\u00e9 par le contenu plut\u00f4t que par l\u2019entre-soi. Apprendre ensemble ne gomme pas les diff\u00e9rences d\u2019\u00e2ge ou de parcours ; cela donne un terrain commun pour les mettre en conversation.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ce lien social gagne en force lorsqu\u2019il s\u2019appuie sur une organisation claire, des informations accessibles et une inscription pr\u00e9par\u00e9e avec soin. C\u2019est l\u2019aspect pratique qui permet \u00e0 l\u2019intention g\u00e9n\u00e9reuse de se traduire en participation r\u00e9elle.<\/p>\n\n<figure class=\"is-provider-youtube is-type-video wp-block-embed wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"L\u00e2cher prise, une chose \u00e0 la fois | Avec Darja Reich\u00f6r\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/3Pmtoqmh8-k?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Choisir_un_cours_a_lUIAD_Grenoble_reperes_pratiques_pour_une_inscription_adaptee\"><\/span>Choisir un cours \u00e0 l\u2019UIAD Grenoble : rep\u00e8res pratiques pour une inscription adapt\u00e9e<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La recherche d\u2019une activit\u00e9 commence souvent par trois mots tr\u00e8s simples : <strong>quoi, o\u00f9, mot-cl\u00e9<\/strong>. Cette m\u00e9thode, reprise dans les outils de recherche de programmes associatifs, reste la plus efficace. \u00ab Quoi \u00bb permet de s\u00e9lectionner une famille d\u2019activit\u00e9s, telle qu\u2019une langue, les arts, l\u2019histoire ou l\u2019informatique. \u00ab O\u00f9 \u00bb sert \u00e0 rep\u00e9rer le lieu de rendez-vous et \u00e0 mesurer la facilit\u00e9 du trajet. Le \u00ab mot-cl\u00e9 \u00bb affine enfin la demande : aquarelle, anglais, cin\u00e9ma, histoire de l\u2019art, th\u00e9\u00e2tre ou smartphone.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La premi\u00e8re r\u00e8gle consiste \u00e0 lire la fiche enti\u00e8re d\u2019une activit\u00e9. Le titre peut \u00eatre s\u00e9duisant mais ne dit pas tout. Un atelier annonc\u00e9 autour de la photographie peut s\u2019adresser \u00e0 des d\u00e9butants complets ou, au contraire, supposer la ma\u00eetrise pr\u00e9alable d\u2019un appareil. Un cycle sur l\u2019histoire de l\u2019art peut privil\u00e9gier l\u2019Antiquit\u00e9, la Renaissance, l\u2019art moderne ou la cr\u00e9ation contemporaine. La pr\u00e9cision du descriptif prot\u00e8ge l\u2019envie initiale.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le lieu compte autant que le sujet. Grenoble se parcourt avec des temps de d\u00e9placement variables selon le quartier de d\u00e9part, l\u2019horaire et le mode de transport. Avant de s\u2019engager, il faut v\u00e9rifier l\u2019adresse exacte, l\u2019arr\u00eat de tramway ou de bus le plus proche, la marche n\u00e9cessaire et l\u2019accessibilit\u00e9 du b\u00e2timent. Pour une activit\u00e9 hebdomadaire, vingt minutes de trajet suppl\u00e9mentaires peuvent devenir d\u00e9cisives en plein hiver.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les personnes ayant besoin d\u2019am\u00e9nagements sp\u00e9cifiques ont int\u00e9r\u00eat \u00e0 contacter l\u2019association avant l\u2019inscription. Acc\u00e8s sans marche, ascenseur, sanitaires adapt\u00e9s, mat\u00e9riel requis ou accompagnement ponctuel : ces \u00e9l\u00e9ments ne sont pas des d\u00e9tails administratifs. Ils d\u00e9terminent la possibilit\u00e9 de participer dans de bonnes conditions. Une structure qui revendique l\u2019ouverture \u00e0 tous doit pouvoir fournir une r\u00e9ponse concr\u00e8te sur ces points.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Une v\u00e9rification simple avant de confirmer son choix<\/h3>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le calendrier m\u00e9rite une lecture attentive. Certaines activit\u00e9s suivent le rythme de l\u2019ann\u00e9e universitaire ; d\u2019autres prennent la forme de stages ou de rendez-vous isol\u00e9s. Il faut \u00e9galement distinguer l\u2019adh\u00e9sion annuelle \u00e0 l\u2019association du co\u00fbt \u00e9ventuel d\u2019un cours, d\u2019un mat\u00e9riel d\u2019atelier ou d\u2019une sortie. Les montants affich\u00e9s lors d\u2019une saison ne pr\u00e9jugent pas n\u00e9cessairement de ceux de la rentr\u00e9e suivante.<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Rep\u00e9rer le niveau demand\u00e9<\/strong> afin d\u2019\u00e9viter un groupe trop avanc\u00e9 ou trop \u00e9l\u00e9mentaire.<\/li><li><strong>Comparer les cr\u00e9neaux horaires<\/strong> avec les obligations familiales, professionnelles ou m\u00e9dicales d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9vues.<\/li><li><strong>\u00c9valuer le trajet r\u00e9el<\/strong> en tenant compte du retour, de la m\u00e9t\u00e9o et des correspondances.<\/li><li><strong>Demander les frais annexes<\/strong> pour le mat\u00e9riel, les billets d\u2019entr\u00e9e ou les d\u00e9placements culturels.<\/li><li><strong>Se renseigner sur l\u2019offre solidaire<\/strong> si la participation financi\u00e8re constitue un frein.<\/li><\/ul>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un \u00e9change avec le secr\u00e9tariat ou les responsables d\u2019activit\u00e9 peut s\u2019av\u00e9rer plus utile qu\u2019une longue h\u00e9sitation devant un \u00e9cran. Il permet de v\u00e9rifier qu\u2019il reste des places, de comprendre le fonctionnement du groupe et de savoir si une s\u00e9ance d\u2019essai est envisag\u00e9e. Lorsqu\u2019une activit\u00e9 est compl\u00e8te, demander \u00e0 \u00eatre inform\u00e9 d\u2019un d\u00e9sistement ou d\u2019une nouvelle session reste une d\u00e9marche raisonnable.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le choix d\u2019un enseignement peut aussi s\u2019inscrire dans une progression sur plusieurs saisons. Commencer par une conf\u00e9rence sur le cin\u00e9ma, puis rejoindre un atelier d\u2019analyse filmique ; suivre une initiation num\u00e9rique avant de travailler ses photographies ; reprendre une langue au niveau \u00e9l\u00e9mentaire avant d\u2019oser la conversation : ces parcours graduels donnent du temps \u00e0 l\u2019Apprentissage. Ils \u00e9vitent surtout de confondre difficult\u00e9 et \u00e9chec.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La qualit\u00e9 d\u2019une inscription se mesure finalement \u00e0 un crit\u00e8re tr\u00e8s simple : pouvoir venir r\u00e9guli\u00e8rement sans transformer le cours en contrainte logistique. Une activit\u00e9 bien choisie devient un rendez-vous attendu, et cette r\u00e9gularit\u00e9 ouvre la voie \u00e0 une participation plus large \u00e0 la vie culturelle du Dauphin\u00e9.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"UIAD_et_education_tout_au_long_de_la_vie_faire_vivre_le_Savoir_dans_le_Dauphine\"><\/span>UIAD et \u00e9ducation tout au long de la vie : faire vivre le Savoir dans le Dauphin\u00e9<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019UIAD s\u2019inscrit dans une id\u00e9e devenue essentielle : l\u2019\u00c9ducation ne s\u2019ach\u00e8ve pas au terme de la scolarit\u00e9 initiale. Les m\u00e9tiers changent, les outils num\u00e9riques \u00e9voluent, les pratiques artistiques se renouvellent et les connaissances scientifiques se pr\u00e9cisent. Mais il existe aussi une raison plus profonde de continuer \u00e0 apprendre : comprendre le monde dans lequel on vit, avec ses h\u00e9ritages et ses transformations.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le Dauphin\u00e9 offre un terrain particuli\u00e8rement riche pour cette d\u00e9marche. Grenoble associe une histoire industrielle, une tradition universitaire, des institutions scientifiques et une proximit\u00e9 imm\u00e9diate avec les massifs alpins. Un cours sur l\u2019environnement, l\u2019urbanisme ou le patrimoine local trouve ici des prolongements visibles. Les paysages, les mus\u00e9es, les biblioth\u00e8ques et les salles de spectacle ne sont pas de simples d\u00e9cors : ils peuvent devenir des objets d\u2019\u00e9tude et de discussion.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette implantation r\u00e9gionale donne aussi une utilit\u00e9 particuli\u00e8re aux sorties et aux conf\u00e9rences. Il ne s\u2019agit pas seulement d\u2019occuper un apr\u00e8s-midi. Visiter une exposition, \u00e9couter un sp\u00e9cialiste ou parcourir un quartier peut fournir des rep\u00e8res pour interpr\u00e9ter le quotidien. La Culture gagne alors une port\u00e9e civique : elle aide \u00e0 mieux lire l\u2019espace public, les r\u00e9cits historiques et les d\u00e9bats qui traversent une ville.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour les Lyonnais curieux des initiatives voisines, l\u2019exp\u00e9rience grenobloise m\u00e9rite l\u2019attention. Les deux villes partagent des traditions d\u2019enseignement, d\u2019associations et de diffusion culturelle, tout en conservant des identit\u00e9s propres. L\u00e0 o\u00f9 Lyon d\u00e9ploie ses pentes, ses fleuves et son patrimoine de soie, Grenoble articule la ville aux montagnes et aux sciences. Dans les deux cas, les structures de formation non dipl\u00f4mante rappellent que le d\u00e9sir de conna\u00eetre ne d\u00e9pend pas d\u2019un statut professionnel.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Une pratique culturelle qui devient une habitude de vie<\/h3>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le b\u00e9n\u00e9fice le plus durable d\u2019un cours ne se r\u00e9sume pas \u00e0 son programme. Une personne qui d\u00e9couvre l\u2019histoire de l\u2019art apprend peu \u00e0 peu \u00e0 regarder les images avec davantage de pr\u00e9cision : composition, mati\u00e8re, sujet, contexte de production. Celle qui participe \u00e0 un atelier d\u2019\u00e9criture remarque les voix, les rythmes et les formes narratives dans les livres qu\u2019elle lit. Celle qui suit une initiation aux sciences acquiert des outils pour distinguer une information \u00e9tay\u00e9e d\u2019une affirmation approximative.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ces effets se prolongent bien au-del\u00e0 de la salle. Ils nourrissent les discussions familiales, les choix de lecture, les visites d\u2019exposition et les sorties entre amis. Ils entretiennent aussi la m\u00e9moire et l\u2019attention sans les traiter comme une obligation m\u00e9dicale. L\u2019enjeu est culturel et relationnel : rester en prise avec les \u0153uvres, les id\u00e9es et les autres.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le mod\u00e8le associatif favorise cette continuit\u00e9 parce qu\u2019il autorise des chemins non lin\u00e9aires. Un adh\u00e9rent peut suspendre une activit\u00e9, en reprendre une autre l\u2019ann\u00e9e suivante, passer d\u2019un domaine pratique \u00e0 une conf\u00e9rence th\u00e9orique, ou inversement. Ce droit \u00e0 bifurquer correspond \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 des vies adultes, rarement organis\u00e9es selon le calendrier rigide d\u2019un cursus.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La force de l\u2019UIAD tient donc \u00e0 l\u2019articulation de plusieurs \u00e9l\u00e9ments : une offre \u00e9tendue, une attention au co\u00fbt, des activit\u00e9s collectives et une volont\u00e9 de faire circuler les connaissances. Le Savoir y devient une mati\u00e8re commune, travaill\u00e9e sans comp\u00e9tition excessive et partag\u00e9e sans condescendance. Cette mani\u00e8re de faire ne remplace ni l\u2019universit\u00e9 ni les \u00e9tablissements culturels ; elle cr\u00e9e entre eux et les habitants un passage praticable.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour pr\u00e9parer une inscription ou suivre les activit\u00e9s \u00e0 venir, la d\u00e9marche la plus s\u00fbre consiste \u00e0 consulter les informations directement publi\u00e9es par l\u2019association et \u00e0 prendre contact pour les modalit\u00e9s actualis\u00e9es. Le prochain cours choisi peut \u00eatre modeste en apparence ; il devient souvent le point de d\u00e9part d\u2019une habitude durable de lecture, de rencontre et de d\u00e9couverte.<\/p>\n\n<h3>L\u2019UIAD d\u00e9livre-t-elle des dipl\u00f4mes ?<\/h3>\n<p>Non. L\u2019Universit\u00e9 Inter-\u00c2ges du Dauphin\u00e9 rel\u00e8ve de l\u2019\u00e9ducation non dipl\u00f4mante. Ses cours, ateliers, conf\u00e9rences et sorties privil\u00e9gient la d\u00e9couverte, l\u2019approfondissement et le partage des connaissances.<\/p>\n<h3>Qui peut s\u2019inscrire aux activit\u00e9s de l\u2019UIAD ?<\/h3>\n<p>L\u2019association est ouverte \u00e0 tous les publics, sans condition d\u2019\u00e2ge, de dipl\u00f4me ou de parcours social. Certaines activit\u00e9s peuvent toutefois demander un niveau pr\u00e9cis ou pr\u00e9voir un nombre de places limit\u00e9.<\/p>\n<h3>Quels domaines sont propos\u00e9s par l\u2019Universit\u00e9 Inter-\u00c2ges du Dauphin\u00e9 ?<\/h3>\n<p>L\u2019offre comprend notamment les arts plastiques, l\u2019histoire de l\u2019art, les langues, l\u2019informatique, la litt\u00e9rature, les sciences, la musique, le cin\u00e9ma, le th\u00e9\u00e2tre et les sciences humaines.<\/p>\n<h3>Existe-t-il une aide pour les personnes ayant des difficult\u00e9s financi\u00e8res ?<\/h3>\n<p>Une offre solidaire a \u00e9t\u00e9 mise en place \u00e0 partir de la rentr\u00e9e 2024, avec une inscription pouvant \u00eatre ramen\u00e9e \u00e0 un tiers du tarif selon les conditions pr\u00e9vues. Les modalit\u00e9s actualis\u00e9es doivent \u00eatre demand\u00e9es directement \u00e0 l\u2019UIAD.<\/p>\n<h3>Comment choisir une activit\u00e9 adapt\u00e9e ?<\/h3>\n<p>Il est conseill\u00e9 de v\u00e9rifier le th\u00e8me pr\u00e9cis, le niveau requis, l\u2019adresse, les horaires, les frais \u00e9ventuels de mat\u00e9riel et les conditions d\u2019accessibilit\u00e9 avant de confirmer son inscription.<\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En bref Universit\u00e9 Interg\u00e9n\u00e9rationnelle du Dauphin\u00e9 : une association grenobloise n\u00e9e pour apprendre autrement L\u2019Universit\u00e9 Inter-\u00c2ges du Dauphin\u00e9, plus couramment d\u00e9sign\u00e9e par le sigle UIAD, a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e en 1977. Son implantation appartient pleinement au paysage associatif de Grenoble et du Dauphin\u00e9 : elle ne reproduit pas le mod\u00e8le d\u2019une facult\u00e9 avec dipl\u00f4mes, examens et [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":521,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-404","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sorties-culture"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lepetittramassac.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/404","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lepetittramassac.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lepetittramassac.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lepetittramassac.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lepetittramassac.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=404"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/lepetittramassac.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/404\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":524,"href":"https:\/\/lepetittramassac.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/404\/revisions\/524"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lepetittramassac.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/521"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lepetittramassac.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=404"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lepetittramassac.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=404"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lepetittramassac.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=404"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}